หน้าแรก
(current)
เกี่ยวกับโรงเรียน
ประวัติของโรงเรียน
ข้อมูลผู้บริหาร
ข้อมูลการบริหารงานโรงเรียน
วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์
ตราสัญญาลักษณ์โรงเรียน
กลยุทธ์โรงเรียน
ทิศทางของโรงเรียน
เพลงประจำโรงเรียน
ติดต่อโรงเรียน
ข่าวสาร
ข่าวประชาสัมพันธ์
ประกาศโรงเรียน
ประกาศจัดซื้อจัดจ้าง
ตารางสอบ (กลาง/ปลายภาค)
วีดีโอสื่อการสอน
กลุ่ม/งาน
ITA ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ปี 2568
ITA ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ปี 2567
ITA ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ปี 2566
กลุ่มงานสำนักอำนวยการ
กลุ่มบริหารงานงบประมาณ
กลุ่มบริหารงานวิชาการ
กลุ่มบริหารงานทั่วไป
กลุ่มบริหารงานบุคคล
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
งานโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
งานโรงเรียนมาตรฐานสากล / OBECQA
งานโรงเรียนสีเขียว
งาน นศท.
งานรับนักเรียน
งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
งานสมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนตากพิทยาคม
งานโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม
งานโรงเรียนสีขาว/สุจริต/วิถีพุทธ
งานโรงเรียนปลอดขยะ
งานอาคารและสถานที่
กลุ่มสาระฯ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โครงการห้องเรียนพิเศษ
โครงการห้องเรียน EIS
โครงการห้องเรียน SST
กิจกรรมชุมนุม
หลักสูตรที่เปิดสอน
โครงการ SMTE
โครงการ SME
Pre-Engineering Project
โครงการ MEP
โครงการห้องเรียน STaR
โครงการ SST
โครงการ EIS -
บริการข้อมูล
รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR)
SAR ปีการศึกษา 2564
SAR ปีการศึกษา 2565
SAR ปีการศึกษา 2566
Sar ปีการศึกษา 2567
รายงานสารสนเทศ
IQA AWARD
ICT ปีการศึกษา 2564
ICT ปีการศึกษา 2565
ICT ปีการศึกษา 2566
ICT ปีการศึกษา 2567
หลักสูตรสถานศึกษา
เอกสารดาวน์โหลด (สำหรับครู)
ตารางสอน
รายชื่อนักเรียน
รายชื่อครู-บุคลากร
แบบฟอร์มต่างๆ
Document for foreign teachers
เผยแพร่ผลงานของครู
เอกสารดาวน์โหลด (สำหรับนักเรียน)
คู่มือนักเรียน
ตารางเรียน
ใบชำระค่าเทอม
ปฏิทินการศึกษา
ระบบตรวจสอบผลการเรียน (DoGrade)
สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนตากพิทยาคม
ห้องสมุดโรงเรียนตากพิทยาคม
สถานศึกษาปลอดภัย
รายงานการนิเทศ
Sar ปีการศึกษา 2567
Sar ปีการศึกษา 2567
12 กุมภาพันธ์ 2569 |
13 ครั้ง
Share
รายงานSAR ปีการศึกษา 2567
